La enseñanza clínica del derecho y la telepresencialidad: Análisis de caso aplicado en la pandemia Covid-19

Enrique Díaz Bravo; Constanza Astudillo Meza

doi:10.5354/0719-5885.2021.58358

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O ensino clínico do direito e a telepresença

Autores

Enrique Díaz Bravo Universidad Santo Tomás http://orcid.org/0000-0001-9355-0009
Constanza Astudillo Meza Universidad Santo Tomás http://orcid.org/0000-0001-9796-3492

v. 8 n. 1 (2021)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2021.58358

Resumo

O ensino clínico do Direito foi impactado como resultado da pandemia Covid-19, que se viu forçada a adaptar as metodologias de ensino-aprendizagem por meios telepresenciais, com o objectivo de não interromper o processo de formação. Esta nova etapa do ensino clínico do Direito não é apenas especulativa ou laboratorial, mas todos os avanços tiveram de ser aplicados imediatamente na realidade, adaptandose às medidas que o Poder Judiciário ordenou para dar continuidade à administração da justiça. Nesta ordem de coisas, o papel do ensino clínico, a sua evolução, a aplicação das novas tecnologias da pandemia, a aprendizagem + serviço e, finalmente, é feita uma análise descritiva dos resultados de um inquérito aos estudantes e professores da Faculdade de Direito da Universidade de Santo Tomás.

Palavras-chave:

Ensino do direito, clinicas legais, aprendizagem e serviço, metodologia do ensino de direito, telepresença, Covid-19

Biografia do Autor

Enrique Díaz Bravo, Universidad Santo Tomás

Enrique Díaz Bravo é Doutor em Direito e Professor de Direito Administrativo na Faculdade de Direito da Universidad Santo Tomás de Chile.

E-mail: enriquediazbr@santotomas.cl

https://orcid.org/0000-0001-9355-0009

Constanza Astudillo Meza, Universidad Santo Tomás

Constanza Astudillo Meza é doutoranda em direito e professora de direito civil na Faculdade de Direito da Universidade Santo Tomás de Chile.

E-mail: castudillom@santotomas.cl

https://orcid.org/0000-0001-9796-3492.

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Como Citar

Díaz Bravo, E., & Astudillo Meza, C. (2021). O ensino clínico do direito e a telepresença: Uma análise de caso aplicada à pandemia de Covid-19. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 8(1), 177–198. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2021.58358