El cine ingresa a las aulas de derecho: la emancipación de “Tony Manero” (2008)

Camilo Andrés Arancibia Hurtado

doi:10.5354/0719-5885.2020.57811

A Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho mantém uma chamada aberta para artigos durante 2023, recebendo artigos em espanhol e português.

Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.

O cinema entra na sala de aula do direito

Autores

Camilo Andrés Arancibia Hurtado Universidad de Valparaíso http://orcid.org/0000-0001-7484-3068

v. 7 n. 2 (2020)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.57811

Resumo

Este artigo tem como objetivo apoiar a inclusão da exibição de filmes nas aulas de Direito desde a didática e a estética. Através da análise do filme Tony Manero (2008) do diretor Pablo Larraín, serão abordadas as características da master class transcendente como um espaço aberto a diferentes participantes, mídias e saberes (ao contrário da masterclass meramente expositiva) para então apresentar a teoria de Jacques Rancière sobre o regime estético da arte que, em sua aplicação ao cinema, se baseia no que ele chama de «tragédia do suspense». Essa conjunção interdisciplinar nos dará o guia para recompreender fenômenos pertencentes ao direito (no caso, a violência) em sua total complexidade, permitindo assim a emancipação intelectual do aluno e do espaço de ensino-aprendizagem.

Palavras-chave:

Masterclasse transcendente, cinema e direito, regime estético da arte, violência, emancipação intelectual

Biografia do Autor

Camilo Andrés Arancibia Hurtado, Universidad de Valparaíso

Camilo Arancibia Hurtado es abogado, magíster en Derecho de la Universidad de Chile, máster en Literatura Comparada: Estudios Literarios y Culturales de la Universidad Autónoma de Barcelona y estudiante de doctorado en Filosofía de la misma casa de estudios. Además, es profesor de Derecho y Literatura, y de Derecho Civil en la Escuela de Derecho de la Universidad de Valparaíso.

Downloads

Altmetrics

Como Citar

Arancibia Hurtado, C. A. (2020). O cinema entra na sala de aula do direito: a emancipação de “Tony Manero” (2008). Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 7(2), 263–278. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.57811