¿Y si nos preocupamos del ejercicio profesional en todas las asignaturas de la carrera de Derecho, inclusive en las teóricas? Estudio y puesta en práctica de una propuesta metodológica que mejore el desempeño de los estudiantes con énfasis en la abogacía

Juan Pablo Díaz Fuenzalida

doi:10.5354/0719-5885.2021.57508

E se nos preocupássemos com a prática profissional em todas as disciplinas da faculdade de Direito, inclusive as teóricas? Estudo e implementação de uma proposta metodológica que melhore o desempenho discente com ênfase na advocacia

Autores

Juan Pablo Díaz Fuenzalida Universidad Autónoma de Chile http://orcid.org/0000-0002-6490-9542

Resumo

Nos últimos anos, tem havido uma preocupação particular com o desempenho prático dos futuros advogados. As universidades têm feito modificações curriculares integrando cursos onde predominam as questões práticas, mas mantendo as disciplinas teóricas. Por isso, o problema seria apenas parcialmente amenizado, a menos que incorporem metodologias e técnicas pautadas no exercício da profissão. Assim, propõese que seja possível melhorar o desempenho dos alunos com uma proposta metodológica que valorize a profissão jurídica, tanto nas disciplinas tradicionalmente teóricas quanto nas práticas. Isso, visto que seriam desenvolvidas as competências necessárias para a aplicação das ciências jurídicas, o que deve ser comprovado com produtos da prática profissional em seus diversos campos de atuação. Para a realização do exercício de verificação, a amostra considerou disciplinas de cursos de direito substantivo e adjetivo, diurnos e noturnos, e de campus diferentes. O resultado mostrou que a abordagem está correta. É possível aplicar a metodologia, destacando que ela melhora uma série de desempenhos, tanto de alunos quanto de professores. Não existem diferenças significativas entre a natureza da matéria, o campus ou o dia, mas existem diferenças no tipo de metodologia pedagógica utilizada.

Palavras-chave:

Disciplinas teóricas, exercício da profissão, direito, produtos de aprendizagem, instrumentos de avaliação

Biografia do Autor

Juan Pablo Díaz Fuenzalida, Universidad Autónoma de Chile

Juan Pablo Díaz Fuenzalida é doutor em Direito e mestre em Governança e Direitos Humanos, ambos pela Universidad Autónoma de Madrid. É também advogado, formado em Direito e Ciências Sociais, e mestre em Ensino Universitário, ambos pela Universidad Autónoma de Chile. Ele é Professor de Direito no Instituto de Pesquisa em Direito da Universidade Autônoma do Chile e Pesquisador responsável pelo projeto Fondecyt Postdoctoral 2020 (3200477) intitulado "Instituto Nacional de Direitos Humanos (INDH): Avaliação de seus 10 anos de proteção e promoção dos direitos humanos nos tribunais de justiça do Chile".

E-mail: jpdiazfuenzalida@gmail.com / juanpablo. diaz@uautonoma.cl

https://orcid.org/0000-0002-6490-9542