Hacia un currículo ambientalmente sustentable para las carreras de Derecho

Mónica Arnouil Seguel

doi:10.5354/0719-5885.2018.50402

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Convidamos os brasileiros a escrever nesta publicação que é QUALIS A1.

Para um currículo ambientalmente sustentável para carreiras jurídicas

Autores

Mónica Arnouil Seguel Universidad de La Frontera

v. 5 n. 1 (2018)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2018.50402

Resumo

Universidade currículos de graduação em Direito têm um baixo nível de inclusão do meio ambiente, preocupando problema em um treinador contexto educacional, porque é precisamente os instrumentos de gestão educacional através do qual consegue definir e integrar o conteúdo ético incorporado em axiología legal e transferi-lo para as salas de aula numa perspectiva de formação profissional. A partir de um modelo educacional de filiação neoliberal, Chile traçou o desenho curricular a eficácia educativa, uma abordagem que tornou visível como um país com maior lance para o ensino universitário, mas não necessariamente para fornecer aos alunos as habilidades necessárias para um futuro emprego . Tudo isso é paradoxal em um país com alta taxa de conflitualidade ambiental e um legado político e social de privação de direitos, que, pelo menos, deve recentrar a política pública para a educação ética, garante dos princípios axiológicos discernimento da ação educativo

Palavras-chave:

Derecho ambiental, educación, universidad, currículo, desarrollo sustentable

Biografia do Autor

Mónica Arnouil Seguel, Universidad de La Frontera

advogado e assistente social. Doutor em Ciências da Educação e pós-doutorado em Ciências da Educação pela Universidade de La Frontera, Chile

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Como Citar

Arnouil Seguel, M. (2018). Para um currículo ambientalmente sustentável para carreiras jurídicas. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 5(1), 5–18. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2018.50402