Reflexões sobre ensino jurídico e emancipação no Brasil: diálogos bibliográficos entre direito e educação

Lauro Joppert Swensson Jr

doi:10.5354/0719-5885.2016.44662

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Reflexões sobre ensino jurídico e emancipação no Brasil

Autores

Lauro Joppert Swensson Jr Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul

v. 3 n. 2 (2016)

https://doi.org/10.5354/0719-5885.2016.44662

Resumo

O objetivo do presente artigo é oferecer algumas reflexões sobre ensino jurídico e emancipação, indagando em que medida o ensino jurídico desenvolvido no Brasil auxilia e pode auxiliar na emancipação dos educandos.

Palavras-chave:

Ensino jurídico, emancipação, Brasil

Biografia do Autor

Lauro Joppert Swensson Jr, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul

BacharelemDireitopelaUniversidade de São Paulo (USP). Mestre emDireitopelaUniversidadeMetodista de Piracicaba (UNIMEP). DoutoremDireitopela Goethe Universität Frankfurt am Main. Professor Adjunto da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS). Membro da Escola Superior de DireitoPúblico (ESDP).

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Como Citar

Joppert Swensson Jr, L. (2016). Reflexões sobre ensino jurídico e emancipação no Brasil: diálogos bibliográficos entre direito e educação. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 3(2), 115–140. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2016.44662